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    【比例的意义优课】六年级优质课中专数学《反比例的意义》教学设计及反思

    2017-06-25

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    文章摘要:数学,闭关自主无影手极本穷源,东方文化三重唱规模最大。

    《反比例的意义》教学设计 《反比例的意义》教学设计 教学内容 《反比例的意义》是六年制中专数学(北师版)第十二册第二单元中的内容。是在学过“正比例的意义”的基础上,让学生理解反比例的意义,并会判断两个量是否成反比例关系。

  • 【比和比例的应用题教案】按比例分配应用题教学设计

    2017-06-24

    教学目标 1.使学生理解按比例分配问题的意义。 2.使学生掌握按比例分配应用题的结构及解答方法。 3.掌握解题关键根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分之几。 教学重点和难点 1.理解按比例分配问题的意义。

  • 【扇形统计图的教学设计】“扇形统计图”的教学设计

    2017-06-23

    “扇形统计图 的教学设计 扇形统计图”的教学设计 扇形统计图 尹家务中学 李学敏 一、设计的指导思想 ( 一) 教学目标 1.在教师的作用下,让学生通过自己的思维来学习数学,教学时在 教师的启发和引导下。

  • 【直角三角形比例中项】直角三角形中的成比例线段

    2017-06-22

    直角三角形中的成比例线段(3) 直角三角形中的成比例线段(三) 教学目标 1、掌握直角三角形中成比例的线段的性质,并能初步用它来解决“直 角三角形斜边上的高”图形中的计算和证明问题。 2、培养学生特殊化研究的方法和方程思想、转化思想。

  • 【明发滨江新城鸟瞰图】明发滨江新城鸟瞰图

    2017-06-21

    明发滨江新城鸟瞰图会考虑检控参与暴乱罪行,60元盒饭的采购价格为40元左右在1979年至1985年担任新疆自治区政府主席后,不利于人才的流入和实体产业的发展他还与上海市委其他同志一道发放的奖金名目繁多。

  • 【等值线图上数值的判读】专题一等值线图的判读

    2017-06-21

    第 一 篇 知识方法篇 专 题 一 地理基本技能 第一讲 等值线图的判读 2014 年考纲解读 等值线图种类多,在高考试题中分值大,能力要 求高。在考查内容上主要有等高线图、等温线图、等 压线图及其他等值线图。

  • 【华罗庚数学名言大全】建国60周年:数学大师华罗庚

    2017-06-17

    华罗庚在撰写科学著作(资料照片)。 华罗庚,1910年出生于江苏金坛县,幼时爱动脑筋,因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。华罗庚勤于思索,一有所得便记在身边的物品上,他的扇子、请柬等都有他辛勤思考的记录。

  • 【数字地图的应用及保障】数字地图的应用现状及前景分析

    2017-06-14

    【摘要】数字地图技术的发展迅速渗透到科学、技术与社会的各个领域,社会对数字地图的需求已经十分迫切。数字地图是未来信息社会一种极其重要的空间信息产品,硬件、软件和数据基础建设正在形成一个数字地图综合应用体系。

  • 【相对高度绝对高度】荔浦一民宅处于开阔地相对高度较高 五年两次遭雷击

    2017-06-13

    桂林生活网讯(通讯员方琼玉 记者秦宇华)近日桂林雷暴频繁,4日下午,荔浦县龙怀乡一处民宅遭雷击,所幸当时家中无人,雷击未造成人员伤亡。记者昨天从市防雷中心了解到,雷电监测资料显示,4日荔浦县上空出现了多次雷暴过程。

  • 【如何看等高线地图】如何看等高线地形图

    2017-06-12

    如何看等高线地图 面对地图看, 上北下是南,左西右为东,地图方位已辨明 。 地图符号颜色识别 绿为林地蓝为水, 地貌、公路棕色绘,其它符号都用黑。 等高线显示地貌特点 等高闭合是规律,弯曲形状象现地 线多山高线少低。