高职数学知识点提问 高职数学知识点小结

高职高职我们经历了大大小小无数次的考试,,但是这并不妨碍我们在面对高职升研究这次考试时的忐忑和紧张。对,紧张!我想大概是因为这是人生的第一个转折,人生第一大步,因此格外慎重吧!因此,我们在这里做了一个关于高职数学知识点的总结,希望能对大家有所帮助。

采用灵活多样的教学方法,通过各种各样的途径,培养学生热爱数学,激发数学兴趣。如开展数学竞赛,组织课外小组,举办辅导课,召开数学主题班会等。也可以利用名人事迹与成才的故事,教育学生树立伟大的理想,立志学好数学。

如介绍数学家华罗庚、陈景润的事迹,介绍我国参加国际奥林匹克数学竞赛取得优异成绩学生的事迹。通过榜样的力量唤起学生学习数学的兴趣。教师的"言传身教",也可以使学生与数学建立感情,教师对数学有高度的责任感和足够的热情,在学生中树立热爱教学的形象。

3.因材施教,培养兴趣。教学中既要面向大多数,又要"因材施教",是广泛培养兴趣的重要一环。如果中差生赶不上,丧失学习信心,优秀生吃不饱,都会影响学习情绪。在教学过程中,根据学生的年龄大小、基础高低、兴趣差异,采取不同的方式进行教学,以适应不同的要求,使所有学生都能产生学习兴趣。

二、加强学法指导,集中学生的注意力

1.注意中专数学与高职数学的衔接。抓好中专数学与高职数学的衔接,要求教师掌握中专数学的课程标准,了解学生掌握中专数学的程度。必要时在教新内容时先复习一下中专的有关内容,使学生不至于感到脱节。

还要注意中专数学与高职数学学习习惯的转变,因为中专数学的学习方法,模仿和依赖性大,独立性差,对概念、法则、公式的理解较弱。因此在高职学生中要注意学习方法、学习习惯的培养,让学生养成独立思考的习惯。做到课前预习、课后复习,从而养成自学的习惯。

2.处理好讲课和练习的关系。初一学生形象思维占优势,抽象思维较差。因此,在教学中尽量采取实物,让学生观察清楚。在讲课时要注意数学概念的培养。加强讲课内容的练习,有的练习要当堂进行,有的练习要以课外的形式进行,有的练习要以数学竞赛的形式进行。

三、调节学生情绪,控制学生注意力

高职学生好胜心强,对事物容易发生兴趣,但是遇到挫折时容易打退堂鼓,注意力不集中。教师要善于创造好的课堂气氛,使每个学生都成为优胜者。要及时鼓励遇到困难的学生排除困难;善于发现学生的每一个进步,及时进行表扬。从而使学生体验成功带来的喜悦,保持良好稳定的学习情绪。

四、通过教师的语言,调节学生的注意力

教师生动的课堂语言,风趣的动作,逼真的表演,精心设计的板书,会给学生以科学美的熏陶,可以深深吸引学生的注意力。干练、流利、准确的语言,将会使几十双求知的眼睛面向教师,而幽默、有趣的语言,则又使学生的学习步入轻松、愉快之中。有时学生听后会哄然大笑,但就是这笑声会给学生留下可亲的教师形象。通过教师的言行举止去影响学生,使学生始终保持高度的注意力,从而获得最大的学习效益。

五、认真组织课堂教学,避免学生注意力分散

组织好课堂教学,是加强学生注意力的重要环节,教学中要注意以下几点:①合理安排教学内容。一堂课要安排一定份量的内容,以防止学生"吃不饱",又不可过多,以免学生"囫囵吞枣"。这两种情况会使学生的注意力分散,影响教学效果。

②不断提问,启动思维。提问是集中学生注意力的重要手段。一堂课要根据不同的教学环节,适时提出不同层出的问题,分别让不同水平的学生回答,会使所有学生的思维都处于高度集中状态。③组织好课堂纪律。

课堂纪律不好,不仅会花费教师大量的精力来维持课堂的纪律,势必打断教师连贯的思维,也会分散学生的注意力,教师要适时、适度控制好课堂讨论的气氛,把握好课堂秩序,维护好课堂纪律,从而保证学生注意力集中。

其实数学考试并没有多难,只要掌握了这些知识点,并在平时的学习中勤学苦练,相信熟能生巧,长久下去,大家高职升研究的考试时大概就多了一分胜算,少了一点紧张。

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