高职英语课程性质 高职英语课程标准对比

2017-12-03 - 高职英语课程

高职英语教研组认真学习新旧课程标准后,对比分析,体会如下: 总体比较

新课程标准增加了两部分内容:课堂教学实例,评价方法与案例

一、前言部分的对比

1、两版课标都强调了开设英语课程旨在提高我国整体国民素养,培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才。也都注重学生正确人生观、价值观和良好人文素养的培养。其中旧课标强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,而新课标侧重对青少年未来的发展,要求他们更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进他们与各国青少年的相互沟通和理解,同时要为青少年提供更多的接受教育和职业发展的机会。

7、六年级和九年级结束时要求达到的目标在两版中一样,研究毕业时的要求从旧版的八级降到了新版的七级。新版课标特别强调了中专与高职阶段英语学习的平稳过渡以及各学段之间的协调和衔接。

二、分级标准的比较

1、 旧课标对语言技能中的听,说,读,写四个技能提出了九个级别的目标要求。而新课

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