中专英语试卷质量分析[孟婷婷]

2017-11-04 - 中专英语试卷

中专英语试卷质量分析为了全面落实义务教育课程计划,扎实推进新课程改革,了解和掌握教学工作的实际状况,进一步加强对教育教学工作的精细化,现将本学期英语科检测的具体情况分析如下: (一)、本次检测的试题呈现出这样几个突出的特点 1、试题依据教材,全面考查课本的基础知识和重点内容。

(三)存在不足 1、学生的基础知识掌握比较扎实,但知识的灵活运用能力不够好。

名词单复数不分,介词、疑问代词混淆,词组的错误率高于单词的错误率,这提醒了教师在教学中应进一步注重知识的拓展和训练的到位,而不仅仅是记忆知识。 2、学生综合运用语言能力普遍较差。

试卷上连词成句要考察学生的语言理解和运用能力,很多学生对句子意思理解不准确,导致句子排序错误,一句话内词组排序错误,阅读题答非所问等问题。并且连词成句题统一答得较差,说明学生的语感、理解力、在语境中运用语言的能力均较差。

3、试题中部分单词和少量句子涉及到前册书,卷面反映出学生对以前学过的内容有遗忘现象,教师在教学中要注意对已学知识的复现,有机地把新旧知识组合起来滚动教学。 4、一部分学生的英语学习习惯不好。

例如:粗心大意,没有看清题意就匆忙作答。有很多学生没仔细看题,直接写了所给字母的大写字母;还有一部分学生字母书写不规范,大小写错误,字迹潦草凌乱。甚至有一小部分学困生选择题全部是乱选乱填,全卷得分极低。

5、从得分情况看,各班际及学生之间的成绩存在着明显差异,说明教学过程中在各方面,各层次都存在着不均衡和参差不齐现象,因此我们今后的教学工作,要力争面向全体,以每个学生都能得到发展为目标,提高整体成绩。

(四)今后努力方向 1、各班要继续加大力度顺应课改要求,用新理念、新方法进行教学,让学生在活动中、实践中去学习。在教学中应设计丰富多彩的情境教学活动,便于学生在实践活动中学习英语,体现英语语言性教学特点。

2、在以后的教学中应结合本次检测试题的导向,以保护学生学英语的自信心,激发对英语的兴趣为目的,采取多样的教学手段,进行灵活多样的巩固练习,分散重点、难点,让学生在轻松快乐的氛围下学习英语,提高教学效率。

3、针对许多学生对于基础知识掌握不牢,运用不足的问题,在教学中要狠抓基础,培养能力,为学生打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。

同时加强对单词、句型的检查力度,在听说领先的原则下还要强化读写训练。 4、要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力,如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力,还有加强对学生理解题意和答题技巧的训练。

要端正学生的学习态度,培养其良好的习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。 希望各班以这次检测为契机,认真总结经验,不断调整教学管理的思路,查漏补缺,发扬成绩,寻找问题,增添措施,完善管理制度,着力改进教学方法,提高教师的业务能力和综???素质,使我校的中专英语教学质量有一个新的跨越。

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